释义【拼音】：yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù【解释】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

比喻十分尊重老师。

编辑本段出处弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。

一日为师，终身为父。

—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》[注释]①束修：一捆(十条)肉干，后来用以为给老师的财礼的名称，但这一礼物是菲薄的。

译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。

哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

简评：姜太公(生卒年不详)，西周齐国始祖。

又名姜尚、吕尚、吕望，字子牙。

西周初为“师”(武官名)。

也称师尚父。

辅佐文王、武王灭商有功，封于齐。

智勇双全。

相传著有《六韬》、《太公家教》等。

本文是姜太公的《太公家教》节录。

《太公家教》是我国最古老的治家格言，由于语言通俗，被认为“浅陋鄙俚”，所以公私藏书家多未注意珍藏；史、志书籍也少著录。

直到清代光绪二十五年(1899年)在“敦煌石窟”内发现了唐人的写本一卷，后被收入《鸣沙石室佚书》影印出版。

该书收录《太公家教》共580句计2610字。

全书以四言为主，自绐至终贯穿了“忠孝、仁爱、修身、勤学”的思想。

本文强调“弟子事师，敬同于父”；“一日为师，终身为父”等，都是崇敬老师、重视教师作用的教诲，很有学习和借鉴价值。

编辑本段示例（1） 明·吴承恩《西游记》第三十一回：“你这个泼怪，岂知一日为师，终身为父，父子无隔宿之仇！你伤害我师父，我怎么不来救他？”（2）“～”，可见这师弟的情分也不是可以薄得的。

★清·西周生《醒世姻缘传》第三十五回。

编辑本段用法作宾语、定语、分句；用于书面语。