第二人称叙述，语言亲切，自然，接触它的人更容易欣赏到“我”的良苦用心一半的儿童理解，其实不太明白其中的道理，没想明白的时候，在孩子最初的与人类最肮脏的品质，所有善意的，所有的赞美，批评，恐吓和失效的回报是无用的（或所有的努力都失败了）。

让孩子们感到切肤的痛苦和虚伪，懦弱，残忍，狡猾和其他最脏的质量是永恒的分离从孩子的记忆和一生的时间来遵守人类社会公认的规则，以帮助孩子成长。

C，E。