九年级上册语文书目录(九年级上册语文书)

导读 为了证明我是从语文版的炒给你的我说第一课是白杨礼。di6单元第一课是秋水对吧 好了我不废话了打给你了, 第一...

为了证明我是从语文版的炒给你的我说第一课是白杨礼。

di6单元第一课是秋水对吧 好了我不废话了打给你了, 第一单元 写作 倾吐心声 中学生活是五彩斑斓的,其中一定有许多人。

事,景,物曾经拔动过你的心玄;同学们的情感体验是多种多样的,其中地丁有许多喜怒哀乐让你久久不能忘怀。

掬几朵生活的浪花,写一篇抒情散文,倾吐你的心声。

要求1手写内容可自己选择,但必须是自己亲历的,使用你火乐的敏锐的心所感悟道德。

如【草莓】一文,作者对季节更替,生命演变的联想,就是自由在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。

2要围绕中心选择,组织材料。

3学习运用适当的抒情方式。

尽可以像【西花厅的海澡花游开了】一文那样,把自己的真情实感抒写出来;也可以像【白杨礼赞】那样,采用象征的手法,托物抒情,借景抒情 第2单元, 续写〈清兵卫与葫芦〉 学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文,并且尝试编排、表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础。

这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情和学习兴趣,再通过对话、交流,打开学生想象的翅膀,激发他们写作的激情。

教学中,要指导学生欣赏、修改自己的习作,并从中体验到成功的喜悦。

写作要求: (1)围绕结尾句选材、续写。

(2)通过细节描写,表现人物性格特点。

可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了…… 你可以选择: (1)记录故事:把刚才看到的、听到的写下来。

(2)续编故事:接着刚才看到的、听到的故事写下去。

(3)创编故事:根据理解自主创作。

第3单元 一事一议 20世纪30年代社会上些人的荒妙闰抽,引发鲁迅深深思考。

一事一议中的“事”是指生活、工作、学习中的一件具体的事情,也可指一条名言、一种言论看法,一桩名家轶事,一个寓言故事等。

“议”是指针对“事”进行分析,抓住本质,提出论点,运用事实和道理做论据,证明自己观点的正确一、明确写作目标 学习立论与驳论两种议论文的写作方法。

2、掌握对社会现实有感而发,表达自己观点的一事一议文章的写法。

二、置身生活情境 20世纪30年代社会上某些人荒谬论调,引发鲁迅深深思考,并撰文进行了有力批驳;一出旧戏,引出邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。

现实生活中,即使是很细琐的事,很平常的现象,都可能会触动你,引发你的思考。

看到好的现象,止不住要赞扬几句,看到不好的行为,止不住要批评几句,对同一社会现象,有的人看法和你不一致,止不住会反驳几句,让我们去讨论一下生活中的种种吧: 上中学了,同学们开始注重起自己的仪表来,有同学更是非名牌 不穿,中学生只有穿名牌才潇洒吗? 2、初三了,作业越来越多,抄袭蔚然成风,作业按时完成了,老师、 学生皆大欢喜,抄袭有益吗? 3、打开电视,一则则广告令人眼花缭乱,对广告,你的看法如何? 4、除了上学,同学们的课余爱好似乎已近空白,只有网络对现代学 生还有不可抵制的吸引力,你如何认为呢? 哎,每天,我们耳闻目睹的社会现象,言论太多太多,作为中学生的 你对这些已不能熟视无睹了,你是否是喊:“我有话要说!”不如我们一起动手,把自己的看法述之成文? 因为你给的分太少所以写得比较简单了呵呵。

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