教师专业素养包括哪些教招(教师专业素养包括哪些)

导读 一.师德素养“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生活生生的榜样。”教师的师德素养是教师素质的核心、灵魂。因...

一.师德素养“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生活生生的榜样。

”教师的师德素养是教师素质的核心、灵魂。

因此,教师作为育人的主体,首先要具有完善的人格,要在思想境界、道德情操上堪为师表,以良好的师德风范去影响学生。

以人格影响人格,以素质造就素质。

正如大教育家孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

教师的师德素养对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用,人民教师一定要不断提高道德修养,努力完善自我,真正成为学生学习的楷模。

作为一名光荣的人民教师,从事的是太阳底下最光辉的职业,肩负的是培养祖国未来的建设者的神圣使命,我们必须树立伟大而高尚的理想,努力做到“热爱教育、献身教育”,“捧着一颗心来,不带半根草去”。

二.专业知识素养 教师是从事教育工作的专业人员,是学生学习活动的组织者和引导者。

具备专业知识素养是每一位教师所必须的。

教师的劳动是一个复杂的劳动、创造性的劳动,要成功的完成教学任务,首先要精通所教学科的知识,对自己所教学科的全部内容有深入的了解。

“资之深,则左右逢源”。

一个教师要是死啃教材,不注重补充鲜活的血液,连自己也变得陈旧了。

作为教师始终要有知识的紧迫感,无论教材怎么编,无论课程怎么变,你必须是一个知识的拥有者,这样你才无愧于自己,无愧于学生。

“知识用时方恨少”,这是不变的真理。

三.学习素养马卡连柯告诉我们,教师的技巧,并不是一门需要天才的艺术,但它是一门需要学习才能掌握的专业。

学习是发展之本、进步之源。

学习是教师发展进步的第一要务。

当前,随着课堂教学改革的深人,教师要熟悉和掌握的东西越来越多。

如果不加强学习,不主动地去掌握新的知识技能,就无法胜任本职工作。

教师拥有“一桶水”已远远不够了,教师应该是“一条奔腾不息的河流”!所以,教师要学为人先,与时俱进,生命不息,学习不止,做适应时代要求的学习型教师。

教师终身学习是时代的要求,也是教师自身发展的需要。

陶行知说得好:“要想学生学得好,必须先生好学。

只有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。

”这指出了教师学习的重要性,教师更应当把学习作为一个长期的,永不间断的工作来做,活到老,学到老的教师才能有进步、有创新。

四.心理素养 教师肩负着神圣的育人使命,教育人者必须先受教育,要让学生有良好的心理素质,教师首先要消除心理方面的疾病障碍。

有一个豁达的心肠,健全的性格,愉快的心境,融洽的人际关系和百折不挠的勇气,面对困难,乐观向上,正视自己,控制不良情绪,乐于助人,与人为善,热爱工作,热爱生活,以积极的人生态度带动学生。

当然,教师的专业素养还有很多方面,努力践行才是最真。

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