注意力缺陷多动症又称儿童多动综合征。

临床以注意力不集中，动作过多，冲动行为，参与事件的能力差，但智力基本正常为特征。

本病常有遗传倾向。

　　（一）临床表现：主要表现为注意力不集中与动作过多。

　　a、注意力不集中：易受处来影响而激动；无监督时难于有始有终完成任务；难于持久性集中注意（作业、游戏）；听不进别人在说什么；经常丢失生活及学习用品；在课堂注意力分散，成绩不佳；不能组织达到一定目的活动，一事未完又作另一事。

　　b、活动过多：与年龄不相称的活动过多，在学龄前或学龄早期易被发现，在此之前较难判定。

患儿在教室常常离开座位；未加思考即开始行动；集体活动中常不按次序；常在问题尚未说完时即抢话；难以安静地玩耍；作出过分行动如爬高、乱跑；参加危险活动，坐立不安，动手动脚；常干扰别人，说话过多。

此类患儿在婴儿期常有睡眠不安、喂养困难，情绪反应强烈，哭闹，不易养成大小便习惯，活动多等现象。

　　c、行为改变：是继发性的。

因患儿多动和学习失败周围人的反感或岐视，患儿对此反应或是迟缩、回避、或为攻击性、破坏性、易激惹、无礼貌，有时说谎。

　　（二）治疗：尚无特效疗法，尽量避开引起本病发作的诱发因素。

　　一般疗法：减少患儿的精神负担，教育周围人停止对患儿岐视或责骂，以免造成患儿精神创伤，加重社会适应障碍，影响主动接受治疗。

　　2、安排合理的课程和学习计划，以改进学习成绩。

　　3、训练其集中注意力，避开环境中的无关刺激。

　　4、纠正不良行为，鼓励取得的任何进步。

　　（三）预防与保健：　　积极防治中枢神经系统感染与病变，注意小儿的身心键康。

积极教育，减少忧思忧虑。

避免惊恐和意外事故。