中国的小学教育不太理想。

教育体制限制了作为初始集体教育的学校所应该有的主权。

家庭教育与学校教育的脱节严重； 学校教育与社会教育脱节严重； 小学教育与中学教育衔接差距大； 学校重教轻育； 媒体导向偏颇，让社会误解了学校教育的功能与能力。