夏感的赏析换词去品。

例：“我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

”“黄金”换成“金黄”好不好？“黄金”不仅写出了色，更重要的是写出了夏的“名贵”。

赵老师就这么换了，这一换，孩子们不仅“品”了句，还“品”了“夏”。

2、看修辞的妙处。

例：“好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。

”具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。

本来这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了。

3、看句式。

“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

”这两个描写春和秋的句子，概括性强，又生动形象。

它们句式相同，字数也差不多，语句错落有致，琅琅上口。

4、看关键词。

“山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。

”这里有“滋”、“凝”两个动词，这两个句子都是写夏天“草”和“绿”，一个是如“厚发”的草，一个如黛色长墙的绿烟。

两个动词写出了从春到夏的变化过程，“滋”含有发荣滋长的意思，“凝”是凝结之意。

再比如：“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

”“烘烤”、“扑打”、“涌着”这几个词还是可以去玩味玩味的。

发现“大声”、“春与秋之间”、“黄金”这几个关键词。